عنوان الموضوع : أريد حل لبوربوينت تدوين السنة للصف التاسع
مقدم من طرف منتديات بيت الامارات النسائي


أريد حلاًّ لدرس تدوين السنة (1)




>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================

>>>> الرد الأول :

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههههه




__________________________________________________ __________

>>>> الرد الثاني :

صفحة 22
اناقش:
1- جمع الكتابات المتفرقة للسنة النبوية في ديوان واحد.
2- بجهود رسمية: كالتي قام بها والي مصر عبد العزيز بن مروان والخليفة عمر بن عبد العزيز و بجهود فردية: كالتي قام بها عدة من التابعين من انمة الحديث.
ص23
انشطة التعلم
اقرا وتدبر:
النهي:عن كتابة الحديث واقوال الرسول صلى الله علية وسلم
الأمر:رواية الأحاديث عن الرسول صلى الله عليه وسلم
التحذير:رواية احاديث كاذبة عن الرسول صلى الله عليه وسلم .
بم تعلل:
خشية الخلط بين السنة والقرآن الكريم
اقرا وأفكر
1- كتابة كلام النبي صلى الله عليه وسلم في الخطبة
2-على جواز كتابة الحديث

اتأمل وأجب
1- كون الرسول صلى الله عليه وسلم بشر يتكلم في الغضب والرضا
2-الأذن بكتابة الحديث
3-(وما ينطق عن الهوى ان هو الا وحي يوحى)
4- بطلان هذا القول بل كتب بالصحائف وحفظ في الصدور وتلقاها عنهم التابعون

أ- ان السنة هي المصدر الثاني للتشريع
ب-الاحتكام اليها بعد القرآن الكريم

اتأمل واجب
الاول:النهي عن الكتابة
الثاني:جواز الكتابة
2-كيف تجمع هذين...........
لقد كان النهي في البداية الامر لتجنب الاختلاط بالقرآن وبعد ان اصبحوا قادرين على التمييز سمح لهم بكتابة الحديث.
اعلل:
لخوفه من الانشغال بالمدونات اكثر من القرآن الكريم ولأن القرآن لم يكتب في مصحف واحد

اقرأواجب
1- خوفه من ضياع العلم وموت العلماء
2- محمد بن مسلم بن شهاب الزهري




__________________________________________________ __________

>>>> الرد الثالث :

لو سمحتو ممكن حل انشطة طالب لدرس سنة تدوين




__________________________________________________ __________

>>>> الرد الرابع :

سؤوري ـأإِلِغِـلـأإإ رؤحي يـأإإلسـِه ـأِإدور ،،!

ـإأذآآ حصلـِت ـإن شـأالله بحطلـِج ،ِ!!

بِـس عيبـِبتنـِيِـه ـ فكـِرة الـإستطلآإع ،، لوؤؤل ،!

سي يـأإإ

عجيب أمري .!

waz her
>!




__________________________________________________ __________

>>>> الرد الخامس :