حل درس لاتكن امعة....تم للصف الثامن
عنوان الموضوع : حل درس لاتكن امعة....تم للصف الثامن
مقدم من طرف منتديات بيت الامارات النسائي
لو سمحتوا أبـــــــــــا حل درس لا تكن إمعة اللهـ يخليكمـ
>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================
>>>> الرد الأول :
اجابات درس لا تكن امعة
ص270 - 1. قوي الشخصية
2. إمعة وضعيف الشخصية
3. مسلم وقوي الشخصية يرفض الخطأ
ص272 - 1. جميعهم كالانعام لا يستخدمون عقولهم
- 2. للتفكير ولمعرف الصواب من الخطأ
- 3. أنهم لا يسمعون ولا يرون ولا يستخدمون عقولهم وشبههم الله بالأنعام والمغفلين
ص273 - 1. التقليد الأعمى لآبائهم
2. قوة الرسول في الحق وثباته عليه
3. إمعة ليس له شخصية
4. لا تستخدم عقلها وهي غمعة وتتعرض إلى نقض المجتمع ويتجنبها الآخرون
ص274 - 1. أرفض مشاركتهم وأبين لهم خطئهم وأحاول نصحهم
2. أوافق على الترشيح والمشاركة البناءة
3. أعترض على الادراج واوضح موقفي السليم من القرار
4. قوية الشخصية - تحرص عن السؤال في أمور دينها - تبحث عما يزيد من أجرها عند الله تعالى
ص275 - 1. إمعة 2. مستقل الفكر 3. مستقل الفكر 4. إمعة 5. مستقل الفكر
انشطة الطالب :
ص277 - 1.* تابع الآخرين
* ضعيف الشخصية
* ليس له راي مستقل وواضح
* يخاف من مخالفة الآخرين
2. *قوي الشخصية والرأي
* غير تابع الآخرين
* يدرس الآراء ولديه القدرة على الاختيار السليم
* لا يخاف من مخالفة الرأي
3. لا يوجد الحل عندي
ص278 - 1. خطأ 2. خطأ 3.خطأ 4. صح
دلل على شجاعة المراة المسلمة :
كان عمر بن الخطاب رضي الله عنه يخطب على المنبر ودكر المغالاة في المهور فردت عليه امراة بقول الله تعالى :وآتيتم إحداهن قنطاراً فلا تأخد منه شيئاً فقال عمر: اخطأ عمر وصدقت المرأة
__________________________________________________ __________
>>>> الرد الثاني :
ص 272
1- يتجاهل النعمة التي وهبها الله إليه
2- حتى يكرمه عن غيره من المخلوقات .
3- انهم لا يسمعون ولا يرون ( أي لا يستخدمون نعمتهم ) / شبههم بالأنعام // وبالمغفلين .
ص 273 .
1- إن آباءهم لا يعقلون و لا يهتدون .
2- انه أحس أن الإسلام حق .
3- شبهه الله بالغافلين .
4- لا تستخدم عقلها
ص 274
أ- لا أشاركهم حتى لو قاطعوني أصبر على ذلك لأن فعلهم غير صحيح
ب – أقول لهم أن هذا ليس رياءً و لا غروراً و لكن سيستفيد الناس منه
ج- أخبرهم أن يمسحوا اسمي أو امسحه بنفسي و أخبرهم برأيي
ص 275
إمعة
مستقل الفكر
مستقل الفكر
إمعة
مستقل الفكر
أنشطة الطالب – ص 277
1- * التقليد الأعمى
• ليس له مبدأ ولا هوية
• ينساق للآخرين و يسايرهم دون وعي
• ليس له شخصية
2- * قوي الشخصية
• مستقل الفكر
• صاحب مبدأو هوية
• يحسن إن أحسن الناس و يتجنبهم إن أساؤوا
ص 278
النشاط الثاني
خطأ
خطأ
خطأ
صح
هذا البكي
__________________________________________________ __________
>>>> الرد الثالث :
هذا طلبج
272 أفكر
أهمية العقل و دوره في تمييز الصواب من الخطأ و دوره في ضبط السلوك نحو الإستقامه التي تبرز قوة الشخصيه..
للتفكير..
أقرأ ...
ما عابه الله على الذين لا يستخدمون عقولهم فيتبعون الباطل أو يقلدون غيرهم دون تمييز..
273
الإجابه إلي بعدها نفس هاذي اوكيك..
أتأمل ..
صبره على الشدائد وقوة الشخصيه واصراره على انتشار الدعوه الإسلاميه و تحمل الأذى في سبيل الإسلام ..
1_ تتكون لديه شخصية ضعيفة وليس لديه رأي مستقل بذاته..
2_إمعه ليس لديها رأي مستقل..
274_1
أ_ اصر على رأيي المستقل بذاتي ولا استمع إليهم..
ب_ استقل برأيي ولا اترك احداً يؤثر على شخصيتي..
ج_ اثبت على رايي معهم إن كان ذلك في صالح الطالبه..
2_
أهم جوانب الشخصيه المستقله التي ترتبت عليها المرأه في عصر النبوه هي الإجابيه في مطالبة الحقوق و الحكمة وهمة المرأه وحرصها على التعلم..
275
1_ إمعه ..
2_مستقل ..
3_ مستقل ..
4_ إمعه..
5_مستقل ..
276 أتعاون ......
مسايرة الركب في الخطأ..
يتبع
__________________________________________________ __________
>>>> الرد الرابع :
مشكورة عاشقة كوريا
ماقصرتي
__________________________________________________ __________
>>>> الرد الخامس :
